El 5 de octubre, Juan Ángel Soto, fundador y secretario general de Escuela Hispánica, participó en la conversación «Los cimientos de la Escuela de Salamanca», en el marco del Foro Iberoamericano de la Hispanidad «Tradición Jurídica Hispánica», organizado por EL ESPAÑOL y la Comunidad de Madrid y celebrado en el Salón de Pasos Perdidos del Senado de España. La sesión reunió a Soto y al historiador José Varela Ortega, bajo la moderación de Víctor Núñez, redactor de Opinión de EL ESPAÑOL.
La intervención situó a la Escuela de Salamanca en el contexto de la Segunda Escolástica y de los desafíos intelectuales, políticos y económicos de la primera globalización. A partir del quinto centenario del acceso de Francisco de Vitoria a la cátedra de Teología de Salamanca, Soto recordó la amplitud de una tradición que comprende a autores como Domingo de Soto, Francisco Suárez, Juan de Mariana, Martín de Azpilcueta y Tomás de Mercado.
Uno de los ejes de la conversación fue la dimensión universitaria e internacional de este pensamiento. Salamanca apareció como centro de una red intelectual más amplia, conectada con otras universidades ibéricas y europeas. Su método de discusión y contraste de argumentos buscaba dar respuestas morales y prácticas a las transformaciones de su tiempo.
Soto subrayó también la relevancia del consentimiento de los gobernados y de los límites a la imposición fiscal. Desde esa perspectiva, defendió la necesidad de recuperar la contribución hispánica al pensamiento político occidental y ponerla en diálogo con la tradición angloamericana.
En el tramo final, la conversación abordó la controversia de Valladolid y la capacidad de someter el ejercicio del poder a un examen moral. Soto vinculó esa reflexión histórica con los desafíos del presente y con la necesidad de mantener principios de control y autocontrol de la autoridad.
La participación de Escuela Hispánica en este encuentro se inscribe en su labor de investigación y difusión del pensamiento hispánico de la libertad: conocer sus fuentes, discutir su alcance y acercar sus preguntas al debate público actual.
